Dane Adresowe
http://bipszkolanwl.nwl.pl/dane-adresowe/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 23 październik 2015 19:18:00
piątek, 23 październik 2015 19:18:00
Dane Adresowe
Redaktor NWL
piątek, 23 październik 2015 19:18:00
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
ul. Polna 9a, lt;br / gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
Tel. lt;a href= quot;tel:+48598612145 quot; gt;59 861 21 45 lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolanwl@nwl.pl quot; gt;szkolanwl@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;/div gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Dane Adresowe
Redaktor NWL
piątek, 23 październik 2015 19:18:00
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
ul. Polna 9a, lt;br / gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
Tel. lt;a href= quot;tel:+48598612145 quot; gt;59 861 21 45 lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: lt;a href= quot;mailto:sekretariat@spnwl.onmicrosoft.com quot; gt;sekretariat@spnwl.onmicrosoft.com lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;/div gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Dane Adresowe
Redaktor NWL
piątek, 23 październik 2015 19:18:00
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
ul. Polna 9a, lt;br / gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
Tel. lt;a href= quot;tel:+48598612145 quot; gt;59 861 21 45 lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: lt;a href= quot;mailto:sekretariat@spnwl.onmicrosoft.com quot; gt;sekretariat@spnwl.onmicrosoft.com lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;/div gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Status prawny
http://bipszkolanwl.nwl.pl/podstawa-prawna/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 19 marzec 2019 19:22:00
wtorek, 19 marzec 2019 19:22:00
Status prawny
Redaktor NWL
wtorek, 19 marzec 2019 19:22:00
Statut
http://bipszkolanwl.nwl.pl/podstawa-prawna/statut/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 19 marzec 2019 19:22:00
wtorek, 19 marzec 2019 19:22:00
Statut
Redaktor NWL
wtorek, 19 marzec 2019 19:22:00
Regulaminy
http://bipszkolanwl.nwl.pl/podstawa-prawna/regulamin/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 19 marzec 2019 07:02:00
wtorek, 19 marzec 2019 07:02:00
Regulaminy
Redaktor NWL
wtorek, 19 marzec 2019 07:02:00
Ogłoszenia
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 23 październik 2015 20:13:00
piątek, 23 październik 2015 20:13:00
Ogłoszenia
Redaktor NWL
piątek, 23 październik 2015 20:13:00
Wyniki naboru na stanowisko główny księgowy
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/wyniki-naboru-na-stanowisko-glowny-ksiegowy/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
środa, 14 październik 2020 09:00:00
środa, 14 październik 2020 09:00:00
Wyniki naboru na stanowisko główny księgowy w Szkole Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej
Ogłoszenie o ponownym naborze na wolne stanowisko kierownicze urzędnicze - Główny księgowy
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/ogloszenie-o-ponownym-naborze-na-wolne-stanowisko-kierownicze-urzednicze-glowny-ksiegowy/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
poniedziałek, 28 wrzesień 2020 09:00:00
poniedziałek, 28 wrzesień 2020 09:00:00
Ogłoszenie o ponownym naborze na wolne stanowisko kierownicze urzędnicze w Szkole Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej - Główny księgowy
Informacja o wynikach naboru na stanowisko
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/informacja-o-wynikach-naboru-na-stanowisko/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
poniedziałek, 09 listopad 2015 08:00:00
poniedziałek, 09 listopad 2015 08:00:00
Informacja o wynikach naboru na stanowisko
Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko kierownicze urzędnicze
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/ogloszenie-o-naborze-na-wolne-stanowisko-kierownicze-urzednicze/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
czwartek, 10 wrzesień 2020 08:00:00
czwartek, 10 wrzesień 2020 08:00:00
Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko kierownicze urzędnicze - główny księgowy w Szkole Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej
Rachunek zysków i strat
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/rachunek-zyskow-i-strat/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 10 maj 2019 08:00:00
piątek, 10 maj 2019 08:00:00
Rachunek zysków i strat
Informacja
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/informacja/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 10 maj 2019 09:00:00
piątek, 10 maj 2019 09:00:00
Informacja dodatkowa
Zestawienie zmian w funduszu budżetowym
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/zestawienie-zmian-w-funduszu-budzetowym/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 10 maj 2019 10:00:00
piątek, 10 maj 2019 10:00:00
Zestawienie zmian w funduszu budżetowym
Bilans
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/bilans/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 10 maj 2019 11:00:00
piątek, 10 maj 2019 11:00:00
Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko urzędnicze
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zamowienia-publiczne/ogloszenie-o-naborze-na-wolne-stanowisko-urzednicze/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 23 październik 2015 08:00:00
piątek, 23 październik 2015 08:00:00
Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko urzędnicze w Zespole Szkół im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej nr 01/2015
Archiwum
http://bipszkolanwl.nwl.pl/archiwum/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
czwartek, 01 styczeń 1970 01:00:00
czwartek, 01 styczeń 1970 01:00:00
Deklaracja dostępności
http://bipszkolanwl.nwl.pl/redakcja/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
sobota, 27 luty 2021 07:14:00
poniedziałek, 23 sierpień 2021 11:00:53
Deklaracja dostępności
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 10:55:55
Deklaracja dostępności
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 10:38:07
Deklaracja dostępności
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 10:31:58
Redakcja
Redaktor NWL
sobota, 27 luty 2021 07:14:00
Oświadczenie o dostępności
http://bipszkolanwl.nwl.pl/oswiadczenie-o-dostepnosci/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
poniedziałek, 01 marzec 2021 08:11:00
poniedziałek, 23 sierpień 2021 10:24:41
Oświadczenie o dostępności
Redaktor NWL
poniedziałek, 01 marzec 2021 08:11:00
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;bipszkolanwl.nwl.pl amp;nbsp;do prowadzenia Biuletynu Informacji Publicznej został zaprojektowany by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis bipszkolanwl.nwl.pl jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis bipszkolanwl.nwl.pl spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;bipszkolanwl.nwl.pl posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis MiroBIP posiada nawigacjęprzy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;oraz strzałek amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawiszy strzałek i Enter quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- Generator: Adobe Illustrator 15.0.0, SVG Export Plug-In . SVG Version: 6.00 Build 0)  -->
<!DOCTYPE svg PUBLIC "-//W3C//DTD SVG 1.1//EN" "http://www.w3.org/Graphics/SVG/1.1/DTD/svg11.dtd">
<svg version="1.1" id="Warstwa_1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" x="0px" y="0px"
	 width="285.335px" height="97.118px" viewBox="0 0 285.335 97.118" enable-background="new 0 0 285.335 97.118"
	 xml:space="preserve">
<path fill="#FFED00" d="M227.886,52.567h2.644V17.843c0-3.497,2.845-6.341,6.341-6.341h37.12c3.496,0,6.341,2.844,6.341,6.341
	v65.222c0,3.496-2.845,6.341-6.341,6.341h-69.73c-3.497,0-6.342-2.845-6.342-6.341V58.909c0-3.497,2.845-6.342,6.342-6.342h21.869
	H227.886z"/>
<path fill="#FFED00" d="M124.689,53.171c-3.164,0-5.738,2.574-5.738,5.737v24.156c0,3.163,2.574,5.737,5.738,5.737h26.742
	c3.163,0,5.737-2.574,5.737-5.737V58.909c0-3.163-2.574-5.737-5.737-5.737H124.689z"/>
<path fill="#FFED00" d="M11.345,53.171c-3.164,0-5.737,2.574-5.737,5.737v24.156c0,3.163,2.573,5.737,5.737,5.737h26.743
	c3.163,0,5.737-2.574,5.737-5.737V58.909c0-3.163-2.574-5.737-5.737-5.737H11.345z"/>
<g>
	<path fill="#707173" d="M217.984,67.507h-3.548v2.989h3.083v1.01h-3.083v3.136h3.802v1.01h-5.064v-9.155h4.956L217.984,67.507z"/>
	<path fill="#707173" d="M225.146,70.629v5.022h-1.223v-4.85c0-1.05-0.425-1.354-1.103-1.354c-0.784,0-1.315,0.491-1.78,1.235v4.969
		h-1.223V68.65h1.05l0.106,1.036c0.478-0.717,1.223-1.195,2.139-1.195C224.402,68.491,225.146,69.301,225.146,70.629z"/>
	<path fill="#707173" d="M230.739,75.333c-0.466,0.318-0.971,0.479-1.568,0.479c-1.183,0-1.886-0.691-1.886-1.993v-4.226h-1.223
		V68.65h1.223v-1.581l1.222-0.146v1.728h1.66l-0.132,0.943h-1.528v4.172c0,0.705,0.226,1.037,0.837,1.037
		c0.306,0,0.584-0.093,0.93-0.306L230.739,75.333z"/>
	<path fill="#707173" d="M236.73,72.57h-4.465c0.12,1.621,0.877,2.245,1.888,2.245c0.69,0,1.209-0.186,1.82-0.611l0.531,0.731
		c-0.69,0.544-1.475,0.877-2.444,0.877c-1.954,0-3.097-1.369-3.097-3.588c0-2.179,1.103-3.733,2.91-3.733
		c1.887,0,2.884,1.314,2.884,3.454C236.758,72.184,236.744,72.411,236.73,72.57z M235.549,71.586c0-1.368-0.545-2.125-1.648-2.125
		c-0.93,0-1.541,0.65-1.635,2.204h3.283V71.586z"/>
	<path fill="#707173" d="M242.112,68.571l-0.227,1.195c-0.212-0.053-0.359-0.08-0.611-0.08c-0.877,0-1.382,0.625-1.675,1.967v3.999
		h-1.223V68.65h1.05l0.12,1.421c0.372-1.049,1.023-1.58,1.874-1.58C241.646,68.491,241.898,68.516,242.112,68.571z"/>
	<polygon fill="#707173" points="250.506,76.502 246.236,72.233 250.506,67.961 251.36,68.816 247.944,72.233 251.36,75.649 	"/>
	<polygon fill="#707173" points="259.174,72.836 247.09,72.836 247.09,71.629 257.956,71.629 257.923,67.747 259.131,67.735 	"/>
	<path fill="#9C9E9F" d="M277.124,97.118h-75.998c-4.527,0-8.211-3.683-8.211-8.211V69.292c0-3.086,2.327-7.658,3.867-10.684
		c0.196-0.385,0.38-0.744,0.544-1.07c1.129-2.264,3.077-5.272,6.934-5.272h21.266V28.226c0-3.086,2.328-7.658,3.868-10.684
		c0.196-0.384,0.379-0.744,0.543-1.071c1.129-2.263,3.077-5.271,6.934-5.271h37.12c3.857,0,5.805,3.008,6.935,5.271l0,0
		c0.163,0.327,0.346,0.686,0.541,1.07c1.541,3.026,3.869,7.599,3.869,10.685v60.681C285.335,93.435,281.651,97.118,277.124,97.118z
		 M204.26,53.473c-2.459,0-4.266,1.42-5.854,4.603c-0.165,0.331-0.35,0.692-0.547,1.08c-1.488,2.923-3.736,7.34-3.736,10.136v19.615
		c0,3.861,3.142,7.003,7.003,7.003h75.998c3.861,0,7.003-3.142,7.003-7.003V28.226c0-2.796-2.249-7.214-3.736-10.137
		c-0.198-0.387-0.382-0.749-0.546-1.079c-1.591-3.183-3.396-4.603-5.854-4.603h-37.12c-2.46,0-4.265,1.42-5.854,4.603
		c-0.164,0.33-0.349,0.692-0.546,1.08c-1.488,2.922-3.736,7.339-3.736,10.135v25.247H204.26z"/>
	<path fill="#9C9E9F" d="M273.99,89.406h-69.73c-3.497,0-6.342-2.845-6.342-6.341V58.909c0-3.497,2.845-6.342,6.342-6.342h21.869
		v0.604H204.26c-3.164,0-5.737,2.574-5.737,5.737v24.156c0,3.163,2.573,5.737,5.737,5.737h69.73c3.163,0,5.737-2.574,5.737-5.737
		V17.843c0-3.163-2.574-5.737-5.737-5.737h-37.12c-3.163,0-5.737,2.574-5.737,5.737v35.329h-3.247v-0.604h2.644V17.843
		c0-3.497,2.845-6.341,6.341-6.341h37.12c3.496,0,6.341,2.844,6.341,6.341v65.222C280.331,86.561,277.486,89.406,273.99,89.406z"/>
</g>
<g>
	<g>
		<path fill="#9C9E9F" d="M97.899,44.852H64.89c-4.527,0-8.212-3.683-8.212-8.21V17.026c0-3.086,2.328-7.658,3.869-10.684
			c0.196-0.385,0.379-0.744,0.541-1.071C62.219,3.008,64.167,0,68.023,0h26.742c3.857,0,5.806,3.008,6.934,5.271
			c0.163,0.328,0.348,0.687,0.543,1.071c1.541,3.026,3.867,7.598,3.867,10.684v19.615C106.109,41.168,102.427,44.852,97.899,44.852z
			 M68.023,1.208c-2.46,0-4.266,1.419-5.854,4.603c-0.164,0.33-0.349,0.692-0.546,1.08c-1.488,2.923-3.736,7.34-3.736,10.136v19.615
			c0,3.861,3.141,7.003,7.003,7.003h33.01c3.861,0,7.003-3.142,7.003-7.003V17.026c0-2.796-2.249-7.213-3.736-10.136
			c-0.197-0.388-0.382-0.75-0.547-1.08c-1.589-3.183-3.395-4.603-5.854-4.603H68.023z"/>
		<path fill="#9C9E9F" d="M94.766,37.14H68.023c-3.497,0-6.342-2.844-6.342-6.341V6.643c0-3.497,2.845-6.341,6.342-6.341h26.742
			c3.497,0,6.341,2.844,6.341,6.341v24.156C101.106,34.295,98.263,37.14,94.766,37.14z M68.023,0.906
			c-3.164,0-5.737,2.574-5.737,5.737v24.156c0,3.164,2.573,5.737,5.737,5.737h26.742c3.164,0,5.737-2.574,5.737-5.737V6.643
			c0-3.164-2.573-5.737-5.737-5.737H68.023z"/>
		<polygon fill="#9C9E9F" points="76.879,16.719 76.025,15.865 81.395,10.496 86.763,15.865 85.909,16.719 81.395,12.204 		"/>
		<rect x="80.79" y="11.35" fill="#9C9E9F" width="1.208" height="14.756"/>
	</g>
	<g>
		<path fill="#9C9E9F" d="M41.221,97.118H8.21c-4.527,0-8.21-3.683-8.21-8.211V69.292c0-3.086,2.328-7.658,3.868-10.684
			c0.196-0.386,0.379-0.744,0.542-1.072c1.129-2.262,3.077-5.271,6.935-5.271h26.743c3.856,0,5.805,3.009,6.934,5.271
			c0.163,0.328,0.346,0.687,0.542,1.072c1.541,3.025,3.868,7.598,3.868,10.684v19.615C49.432,93.435,45.749,97.118,41.221,97.118z
			 M11.345,53.473c-2.459,0-4.265,1.42-5.854,4.604c-0.165,0.329-0.349,0.69-0.546,1.079c-1.488,2.923-3.737,7.34-3.737,10.136
			v19.615c0,3.861,3.142,7.003,7.003,7.003h33.011c3.861,0,7.002-3.142,7.002-7.003V69.292c0-2.796-2.249-7.213-3.736-10.136
			c-0.198-0.389-0.382-0.75-0.546-1.079c-1.589-3.184-3.395-4.604-5.854-4.604H11.345z"/>
		<path fill="#9C9E9F" d="M38.087,89.406H11.345c-3.497,0-6.341-2.845-6.341-6.341V58.909c0-3.497,2.844-6.342,6.341-6.342h26.743
			c3.496,0,6.341,2.845,6.341,6.342v24.156C44.428,86.561,41.583,89.406,38.087,89.406z M11.345,53.171
			c-3.164,0-5.737,2.574-5.737,5.737v24.156c0,3.163,2.573,5.737,5.737,5.737h26.743c3.163,0,5.737-2.574,5.737-5.737V58.909
			c0-3.163-2.574-5.737-5.737-5.737H11.345z"/>
		<polygon fill="#58585A" points="21.853,76.362 16.483,70.995 21.853,65.625 22.707,66.479 18.191,70.995 22.707,75.508 		"/>
		<rect x="17.337" y="70.39" fill="#58585A" width="14.756" height="1.208"/>
	</g>
	<g>
		<path fill="#9C9E9F" d="M97.899,97.118H64.89c-4.527,0-8.212-3.683-8.212-8.211V69.292c0-3.086,2.328-7.658,3.869-10.684
			c0.196-0.386,0.379-0.744,0.541-1.072c1.131-2.262,3.079-5.271,6.936-5.271h26.742c3.857,0,5.806,3.009,6.934,5.271
			c0.163,0.328,0.348,0.687,0.543,1.072c1.541,3.025,3.867,7.598,3.867,10.684v19.615C106.109,93.435,102.427,97.118,97.899,97.118z
			 M68.023,53.473c-2.46,0-4.266,1.42-5.854,4.604c-0.164,0.329-0.349,0.69-0.546,1.079c-1.488,2.923-3.736,7.34-3.736,10.136
			v19.615c0,3.861,3.141,7.003,7.003,7.003h33.01c3.861,0,7.003-3.142,7.003-7.003V69.292c0-2.796-2.249-7.213-3.736-10.136
			c-0.197-0.389-0.382-0.75-0.547-1.079c-1.589-3.184-3.395-4.604-5.854-4.604H68.023z"/>
		<path fill="#9C9E9F" d="M94.766,89.406H68.023c-3.497,0-6.342-2.845-6.342-6.341V58.909c0-3.497,2.845-6.342,6.342-6.342h26.742
			c3.497,0,6.341,2.845,6.341,6.342v24.156C101.106,86.561,98.263,89.406,94.766,89.406z M68.023,53.171
			c-3.164,0-5.737,2.574-5.737,5.737v24.156c0,3.163,2.573,5.737,5.737,5.737h26.742c3.164,0,5.737-2.574,5.737-5.737V58.909
			c0-3.163-2.573-5.737-5.737-5.737H68.023z"/>
		<polygon fill="#9C9E9F" points="81.395,79.225 76.025,73.857 76.879,73.002 81.395,77.517 85.909,73.002 86.763,73.857 		"/>
		<rect x="80.79" y="63.616" fill="#9C9E9F" width="1.208" height="14.756"/>
	</g>
	<g>
		<path fill="#9C9E9F" d="M154.565,97.118h-33.011c-4.527,0-8.211-3.683-8.211-8.211V69.292c0-3.086,2.328-7.658,3.868-10.684
			c0.196-0.386,0.38-0.744,0.543-1.072c1.129-2.262,3.076-5.271,6.935-5.271h26.742c3.856,0,5.804,3.009,6.934,5.271
			c0.164,0.328,0.348,0.687,0.543,1.072c1.54,3.025,3.867,7.598,3.867,10.684v19.615C162.775,93.435,159.093,97.118,154.565,97.118z
			 M124.689,53.473c-2.461,0-4.266,1.42-5.854,4.604c-0.165,0.329-0.35,0.69-0.547,1.079c-1.488,2.923-3.737,7.34-3.737,10.136
			v19.615c0,3.861,3.142,7.003,7.003,7.003h33.011c3.861,0,7.002-3.142,7.002-7.003V69.292c0-2.796-2.247-7.213-3.736-10.136
			c-0.197-0.389-0.381-0.75-0.546-1.079c-1.589-3.184-3.395-4.604-5.854-4.604H124.689z"/>
		<path fill="#9C9E9F" d="M151.432,89.406h-26.742c-3.497,0-6.342-2.845-6.342-6.341V58.909c0-3.497,2.845-6.342,6.342-6.342h26.742
			c3.496,0,6.341,2.845,6.341,6.342v24.156C157.772,86.561,154.928,89.406,151.432,89.406z M124.689,53.171
			c-3.164,0-5.738,2.574-5.738,5.737v24.156c0,3.163,2.574,5.737,5.738,5.737h26.742c3.163,0,5.737-2.574,5.737-5.737V58.909
			c0-3.163-2.574-5.737-5.737-5.737H124.689z"/>
		<polygon fill="#58585A" points="140.923,76.362 140.069,75.508 144.584,70.995 140.069,66.479 140.923,65.625 146.292,70.995 		
			"/>
		<rect x="130.683" y="70.39" fill="#58585A" width="14.755" height="1.208"/>
	</g>
</g>
</svg>
 quot; style= quot;width: 285px; height: 97px; quot; / gt;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszcone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo amp;nbsp; opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwię amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 200 , serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki posiadające amp;nbsp;dobry kontrast tekstu do tła amp;nbsp;w wersji normalnej, są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Raport o stanie zapewnienia dostępności podmiotu publicznego
http://bipszkolanwl.nwl.pl/raport-o-stanie-zapewnienia-dostepnosci-podmiotu-publicznego/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 30 marzec 2021 14:25:54
środa, 07 kwiecień 2021 11:24:44
Raport o stanie zapewnienia dostępności podmiotu publicznego
Redaktor NWL
środa, 31 marzec 2021 13:25:45
Raport o stanie zapewnienia dostępności podmiotu publicznego
Redaktor NWL
wtorek, 30 marzec 2021 14:25:54
ePUAP
http://bipszkolanwl.nwl.pl/epuap/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 30 marzec 2021 14:58:02
wtorek, 30 marzec 2021 15:12:38
ePUAP
Redaktor NWL
wtorek, 30 marzec 2021 14:58:02
Sprawozdania finansowe
http://bipszkolanwl.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 14 maj 2021 10:07:32
piątek, 14 maj 2021 10:07:32
Sprawozdanie finansowe 2019
http://bipszkolanwl.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdanie-finansowe-2019/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 14 maj 2021 10:07:53
piątek, 28 maj 2021 14:16:04
Sprawozdanie finansowe 2019
Redaktor NWL
piątek, 28 maj 2021 14:15:33
Sprawozdanie finansowe 2019
Redaktor NWL
piątek, 14 maj 2021 10:07:53
Sprawozdanie finansowe 2020
http://bipszkolanwl.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdanie-finansowe-2020/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
piątek, 14 maj 2021 10:08:05
piątek, 14 maj 2021 10:08:05
Sprawozdanie finansowe 2021
http://bipszkolanwl.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdanie-finansowe-2021/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
poniedziałek, 16 maj 2022 10:19:34
poniedziałek, 16 maj 2022 10:20:05
Nowa strona (3)
Redaktor NWL
poniedziałek, 16 maj 2022 10:19:34
Sprawozdanie finansowe 2022
http://bipszkolanwl.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdanie-finansowe-2022/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 09 maj 2023 09:24:27
wtorek, 09 maj 2023 09:24:27
Deklaracja dostępności
http://bipszkolanwl.nwl.pl/deklaracja-dostepnosci-2/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 11:01:53
poniedziałek, 23 sierpień 2021 11:42:28
Deklaracja dostępności
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 11:12:23
Deklaracja dostępności
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 11:01:53
Deklaracja dostępności
http://bipszkolanwl.nwl.pl/deklaracja-dostepnosci-3/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 12:52:12
środa, 06 kwiecień 2022 12:41:01
Deklaracja dostępności
Redaktor NWL
poniedziałek, 23 sierpień 2021 12:52:12
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp deklaracji lt;/strong gt; lt;br / gt;
Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP http:// https://bipszkolanwl.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
Dane teleadresowe jednostki: lt;br / gt;
Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich lt;br / gt;
ul. Polna 9a lt;br / gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/p gt;
lt;p gt;
Data publikacji strony internetowej: 11.08.2014 lt;/p gt;
lt;p gt;
Data ostatniej aktualizacji strony: 20.08.2021 lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu lub wyłączeń wymienionych poniżej. lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj. zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 23.09.2018 roku lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data sporządzenia deklaracji lt;/strong gt; lt;br / gt;
Deklarację sporządzono dnia: 23.09.2020 lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 23 września 2020 roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Szkoły Podstawowej im. Strażaków Polskich. Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej dostępności cyfrowej. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Osoba do kontaktu w sprawie dostępności: Agnieszka Zakolska lt;br / gt;
e-mail: https://www.szkolanwl.nwl.pl/ lt;br / gt;
telefon: 598612145 lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa: lt;/strong gt; lt;br / gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;br / gt;
Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich lt;br / gt;
ul. Polna 9a lt;br / gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;br / gt;
lt;br / gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Wejście główne od parkingu oraz z boku budynku. Do obu wejść prowadzą schody. Przy schodach wejścia głównego znajduje się podjazd dla wózków. Dla interesantów przeznaczone jest wejście boczne administracyjne. Sekretariat znajduje się na wprost wejścia administracyjnego. Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Brak windy, schodołazu czy podjazdu dla wózków. Dla osób na wózkach dostępny jest tylko korytarz i pomieszczenia na parterze. Toaleta dla osób niepełnosprawnych znajduje się na parterze. Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;br / gt;
Placówka ma wyznaczone miejsce parkingowe dla osób niepełnosprawnych. lt;br / gt;
Do wszystkich pomieszczeń placówki, dostępnych dla uczniów można wejść z psem asystującym. lt;br / gt;
W placówce nie ma tłumacza języka migowego, ani możliwości ze skorzystania z usług tłumacza online. Konieczność kontaktu z tłumaczem należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;br / gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;br / gt;
Serwis Szkoły Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;p gt;
Zgodność ze standardami lt;br / gt;
Serwis Szkoły Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej jest zgodny ze standardami W3C: lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;HTML 5 lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;WCAG 2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/p gt;
lt;p gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;br / gt;
Serwis Szkoły Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej spełnia wymagania dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed 23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Kompatybilność lt;br / gt;
Serwis jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;p gt;
Wygląd lt;br / gt;
Serwis Szkoły Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;serwis oparty jest na stylach CSS lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;zmiana kontrastu lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;zmiana wielkości czcionki lt;/p gt;
lt;p gt;
Nawigacja lt;br / gt;
Dla osób z trudnością ruchową serwis Szkoły Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; . lt;/p gt;
lt;p gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Konsekwentna nawigacja lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Formularze prawidłowo opisane i zbudowane lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Spójna i logiczna nawigacja. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i dostępne po wyłączeniu obsługi CSS. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Brak błędów składniowych HTML. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Po wczytaniu strony dźwięk nie jest odtwarzany od razu. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej . lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Odnośniki są zachowane w wersji kontrastowej lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;br / gt;
amp;bull; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Możliwość powiększania czcionki: lt;br / gt;
o amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;br / gt;
o amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;br / gt;
o amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Widoczne przyciski powiększenia lt;br / gt;
o amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;br / gt;
lt;br / gt;
lt;br / gt;
lt;br / gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Zapewnienie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zapewnienie-dostepnosci-osobom-ze-szczegolnymi-potrzebami/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 11:54:50
wtorek, 22 marzec 2022 11:54:50
Wniosek o zapewnienie dostępności
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zapewnienie-dostepnosci-osobom-ze-szczegolnymi-potrzebami/wniosek-o-zapewnienie-dostepnosci/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:35:42
wtorek, 18 lipiec 2023 12:49:51
Wniosek o zapewnienie dostępności
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 14:54:18
lt;p gt;
Zgodnie z art. 29 ustawy z dnia 19 lipca 2019 roku o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami, każdy bez konieczności wykazania interesu prawnego lub faktycznego, ma prawo poinformować Szkołę Podstawową im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej o braku dostępności architektonicznej lub informacyjno-komunikacyjnej Szkoły, o których mowa w art. 6, pkt 1 lub 3 ustawy. lt;/p gt;
lt;p gt;
Natomiast na podstawie art. 30 ustawy osoba ze szczególnymi potrzebami lub jej przedstawiciel ustawowy, po wykazaniu interesu faktycznego, ma prawo wystąpić do podmiotu publicznego z wnioskiem o zapewnienie dostępności architektonicznej lub informacyjno-komunikacyjnej. lt;/p gt;
lt;p gt;
Informację o braku dostępności lub wniosek o zapewnienie dostępności należy złożyć do podmiotu publicznego, z którego działalnością jest związana informacja lub żądanie zapewnienia dostępności (zgodnie z formularzem załącznika). lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Wnioski o zapewnienie dostępności można składać: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
osobiście: w sekretariacie Szkoły Podstawowej im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej w godzinach 7:30 amp;ndash; 15:30. lt;/li gt;
lt;li gt;
korespondencją pocztową na adres: Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich w Nowej Wsi Lęborskiej, ul. Polna 9a, 84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/li gt;
lt;li gt;
korespondencją elektroniczną na adres mailowy: szkolanwl@nwl.pl lt;/li gt;
lt;li gt;
poprzez lt;a href= quot;https://bip.nwl.pl/m,49,elektroniczny-urzad.html quot; target= quot;_self quot; title= quot;epuap quot; gt;ePUAP lt;/a gt; lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Podmiot publiczny powinien zapewnić dostępność (zrealizować żądanie) bez zbędnej zwłoki nie później jednak niż w terminie 14 dni od dnia złożenia wniosku. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie powiadamia wnioskodawcę o przyczynach opóźnienia i wskazuje nowy termin zapewnienia dostępności, nie dłuższy niż 2 miesiące od dnia złożenia wniosku. Jeżeli zapewnienie dostępności w zakresie określonym we wniosku jest niemożliwe lub znacznie utrudnione, np. ze względów technicznych lub prawnych, podmiot publiczny niezwłocznie zawiadamia wnioskodawcę o braku możliwości zapewnienia dostępności, proponując dostęp alternatywny. lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku, gdy podmiot publiczny nie zapewni wnioskowanej dostępności w sposób i w terminie wyżej wskazanym, wnioskodawcy służy prawo złożenia skargi na brak dostępności. Skargę - wniosek składa się do Prezesa Zarządu PFRON, w terminie 30 dni liczonych od dnia upływu terminów, o których mowa powyżej. lt;/p gt;
lt;p gt;
Uprzejmie informujemy, że w postępowaniu w przedmiocie wniosku o zapewnienie dostępności nie stosuje się przepisów ustawy z dnia 14 czerwca 1960 r. - Kodeks postępowania administracyjnego, z wyjątkiem przepisów dotyczących wyłączenia pracowników organu, doręczeń, sposobu obliczania terminów, uzupełniania braków formalnych i przekazywania wniosku zgodnie z właściwością. lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Wniosek o zapewnienie dostępności
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 14:39:51
Wniosek o zapewnienie dostępności
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:35:42
Plan działania
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zapewnienie-dostepnosci-osobom-ze-szczegolnymi-potrzebami/plan-dzialania-2/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:40:43
środa, 27 kwiecień 2022 09:47:58
Plan działania
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:40:50
Plan działania
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:40:43
Informacja o zakresie działalności szkoły
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zapewnienie-dostepnosci-osobom-ze-szczegolnymi-potrzebami/informacja-o-zakresie-dzialalnosci-szkoly/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:41:05
wtorek, 22 marzec 2022 13:41:05
Informacja w tekście odczytywalnym maszynowo
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zapewnienie-dostepnosci-osobom-ze-szczegolnymi-potrzebami/informacja-o-zakresie-dzialalnosci-szkoly/informacja-w-tekscie-odczytywalnym-maszynowo/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:41:10
wtorek, 29 marzec 2022 09:51:05
Informacja w tekście odczytywalnym maszynowo
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:41:10
Informacja w tekście łatwym do czytania
http://bipszkolanwl.nwl.pl/zapewnienie-dostepnosci-osobom-ze-szczegolnymi-potrzebami/informacja-o-zakresie-dzialalnosci-szkoly/informacja-w-tekscie-latwym-do-czytania/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:41:15
piątek, 25 marzec 2022 14:18:33
Informacja w tekście łatwym do czytania
Redaktor NWL
wtorek, 22 marzec 2022 13:41:15
Sygnalista
http://bipszkolanwl.nwl.pl/sygnalista/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
wtorek, 26 kwiecień 2022 13:05:18
wtorek, 28 marzec 2023 13:22:11
Redaktor BIP
http://bipszkolanwl.nwl.pl/redaktor-bip/
Redaktor NWL
Redaktor NWL
Redaktor NWL
poniedziałek, 04 wrzesień 2023 12:42:57
poniedziałek, 04 wrzesień 2023 12:42:57